本学期，电子商务教研室紧紧围绕学校总体发展思路和经济管理学院工作部署，结合教研室实际情况，扎实推进各项工作，在理论学习、教学管理、专业建设、队伍建设等方面取得了显著成效。现将本学期工作总结如下：

一、理论学习扎实开展，思想认识不断提升

本学期，教研室高度重视政治理论和职业教育政策的学习，不断提升教师的思想政治素养和职业教育理念。

1. 政治理论学习常态化：组织教研室全体教师认真学习中央领导有关职业教育建设和发展的重要讲话、指示，深刻领会新时代职业教育发展的方向和要求，增强立德树人的责任感和使命感。

2. 学校规章制度学习深入化：深入学习学院关于教风学风建设管理办法，引导教师自觉遵守教学规范，营造严谨治学、潜心育人的良好氛围。

3. 职教政策学习系统化：系统学习、研讨《国家职业教育改革实施方案》《中国教育现代化2035》等国家层面职业教育政策文件，准确把握职业教育改革发展的顶层设计。

4. 地方标准学习精准化：认真学习、研讨《安徽省技能型高水平大学建设标准》《安徽省特色高水平高职专业建设标准》，对照标准查找差距，明确专业建设方向和目标。

通过扎实的理论学习，教研室全体教师进一步统一了思想，提高了认识，为各项工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

二、教学工作规范有序，教学质量稳步提升

1. 教学常规管理规范有效

期初教学检查落实到位：第1周，教研室认真检查了各位教师的教案、课件等教学资料，收齐本学期授课进度计划以及上学期工作登记表，确保新学期教学工作有序开展。所有教师均按要求完成教学资料准备，教学文件齐全规范。

补考工作组织有序：第2-3周，配合经管学院顺利完成开学初学生补考工作，督促教师按时完成补考阅卷、成绩录入等工作（第4-6周），确保学籍管理规范有序。

期中教学检查扎实推进：根据信息员座谈会反馈信息（第11-14周），及时开展教学研讨，针对学生反映的问题进行深入分析和整改，不断提升课堂教学效果。

2. 在校生教学工作平稳运行

认真做好2024级、2025级在校生的教学工作，严格落实教风学风建设管理方法。教师课堂教学态度认真，学生学习氛围良好，教学秩序井然有序。通过常态化听课评课（第7-8周），促进教师相互学习、共同提高。

3. 实习管理与成绩评定顺利完成

做好2023级电子商务专业和网络营销与直播电商专业学生的实习鉴定和成绩评定工作。第9-10周进一步落实23级电子商务专业学生的毕业实习情况，加强实习过程管理，确保实习质量。实习鉴定和成绩评定工作规范有序完成。

4. 下学期教学准备工作提前启动

第11-14周，提前启动2025-2026学年第二学期的教学计划编制、教材征订工作，拟定下学期教学进程计划和教师、教材计划，为下学期教学工作顺利开展做好准备。

5. 教学模式改革持续深化

继续开展教学模式与方法改革，鼓励教师探索项目化教学、案例教学、情境教学等多种教学方法，提升课堂教学效果。通过公开示范课、教学研讨等活动，推广优秀教学经验，促进教师教学能力整体提升。

6. 期末工作安排周密

第15-18周，认真做好考查课随堂考试安排，配合经管学院开展教学工作检查诊断与改进，完成实践教学检查（实训计划、实验实训指导书等）。期末考试试卷制定与审查工作严格规范，确保考试质量。第19-20周，配合经管学院做好教师教学工作业绩考核材料整理，顺利完成期末考试及阅卷工作。

三、专业建设稳步推进，内涵发展持续深化

1. 技能竞赛组织有力

第7-8周，配合经管学院认真做好职业院校技能大赛工作，积极组织学生参加省级技能竞赛。教研室选派优秀指导教师，制定详细训练计划，为学生参赛提供有力保障。通过竞赛，学生的专业技能和综合素养得到有效提升。

2. 新生专业认知教育成效显著

第1周，配合经管学院完成新生入校工作，精心组织新生入学专业认知教育。通过专业介绍、优秀校友分享、企业参观等形式，帮助新生了解专业特点、明确学习目标、增强专业认同感。

3. 专业标准建设扎实推进

对照教育部《高等职业学校专业教学标准（2025年）》（征求意见稿），组织教研室骨干教师开展专题研讨，结合区域产业需求和学校实际，制定电子商务专业和网络营销与直播电商专业标准。专业标准的制定为专业建设和人才培养提供了科学依据。

4. 实训教学条件标准制定完成

对照教育部21项职业教育教学标准，结合专业特点和行业需求，组织教师认真制定专业实训教学条件建设标准。标准明确了实训室建设、设备配置、软件平台等方面的具体要求，为下一步实训条件改善提供了依据。

5. 校企合作持续深化

本学期，教研室积极联系相关企业，深化校企深度融合。与安徽朗凡文化传媒有限公司、安徽聚合引擎电子商务有限公司等企业保持密切沟通，在人才培养方案修订、实训基地建设、学生实习就业等方面开展务实合作。12月，配合学校完成抖音联合火山引擎40套智慧屏的捐赠接收工作，进一步改善了直播电商实训条件。

6. 质量工程项目申报积极推进

第4-6周，配合经管学院做好2025年度质量工程项目申报和上报工作。教研室积极组织教师申报各类质量工程项目，在课程建设、教学改革、教材建设等方面形成了一批高质量申报材料。

7. 课程标准修订研讨深入进行

第7-8周，组织教研室成员修订电子商务专业与网络营销与直播电商专业课程标准，并在教研室例会上进行深入研讨。课程标准的修订进一步明确了课程目标、内容要求和考核方式，为课程教学提供了规范指导。

四、队伍建设多措并举，师资水平持续提升

1. 公开示范课活动扎实开展

第7-8周，组织教研室成员互相听课，并进行研讨学习。通过听课评课，教师相互学习、取长补短，促进了教学水平的共同提高。优秀教师的示范课为青年教师提供了学习借鉴的范例。

2. 教学比赛积极参与

第2-3周，鼓励教研室成员参与课程思政教学比赛，选拔教师参加学校思政教学比赛。通过比赛，教师的教学能力和课程思政设计能力得到锻炼和提升。第9-10周，动员教研室成员参加教学能力大赛，提前做好参赛准备。

3. 教研活动丰富多彩

第11-14周，开展教研室活动，对教学能力比赛进行研讨，交流参赛经验和体会。通过集体研讨，教师对教学能力比赛的要求和技巧有了更深入的理解，为后续参赛奠定了基础。

4. 科研课题申报组织有力

组织教师积极申报院级、省级相关课题，营造浓厚的科研氛围。本学期，教研室教师在科研项目申报、论文发表等方面取得了一定成果。

5. 学术讲座举办成效良好

配合经管学院完成专家名人讲座计划（第2-3周），邀请行业专家、企业高管来校开展学术讲座，拓宽师生视野，了解行业前沿动态。

6. 教科研成果整理规范有序

第15-18周，认真开展教科研成果整理工作，对本学期教师的论文、课题、专利等成果进行汇总归档，为教师业绩考核和职称评审提供依据。

五、人才培养状态数据采集圆满完成

第1周，严格按照要求做好人才培养状态数据采集工作，确保数据准确、完整、及时。数据采集工作为学校了解专业发展状况、制定发展规划提供了重要参考。

六、存在不足与改进方向

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的一些不足：

1. 教学模式改革有待深化：虽然开展了教学模式改革探索，但改革的深度和广度还有待加强，项目化教学、信息化教学的应用还不够普遍。

2. 产教融合深度有待提升：校企合作虽然持续推进，但在订单班培养、产业学院建设等方面的实质性进展还不够明显。

3. 科研能力有待加强：教师的科研意识和科研能力还需进一步提升，高层次课题申报和高水平论文发表还需要持续努力。

4. 课程思政建设有待深化：课程思政教学虽然开展了比赛和研讨，但在各门课程中的系统设计和有机融入还需要进一步加强。

七、下学期工作展望

针对本学期存在的问题和不足，结合学校工作部署，下学期教研室将重点做好以下工作：

1. 深化教学模式改革：进一步推进项目化教学、混合式教学等教学模式改革，提升课堂教学效果。

2. 推进产教深度融合：加强与企业的深度合作，探索订单班培养、产业学院建设等产教融合新模式。

3. 强化科研能力建设：组织教师积极申报高层次课题，加强科研团队建设，提升科研整体水平。

4. 深化课程思政建设：全面推进课程思政建设，将思政元素有机融入各门课程，实现知识传授与价值引领的统一。

5. 加强教师队伍建设：继续开展公开示范课、教学比赛等活动，促进教师专业成长。

6. 做好毕业生工作：加强2023级学生的毕业实习指导和管理，做好毕业实习指导工作。

电子商务教研室将继续保持奋发有为的精神状态，凝心聚力，开拓创新，为经济管理学院的发展和学校“双高”建设贡献力量。